Curso Guía para padres

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Objetivo del curso

Desarrollar los conocimientos necesarios en el participante, para describir los fundamentos teóricos de la Guía para padres.

Contenido programático

  1. Necesidades de padres e hijos
  2. Los padres y nuestro hijo recién nacido
  3. Desarrollo completo y armonioso del niño
  4. Camino hacia la libertad
  5. Educación de la sexualidad
  6. Manejar los sentimientos. Un aprendizaje para la vida
  7. Las primeras separaciones
  8. La disciplina y la edad del niño
  9. El desarrollo del lenguaje
  10. Consejos para ayudar a tu hijo a hablar
  11. Comunicarse con el bebé
  12. Alimentar al bebé, momentos de intimidad
  13. La intervención de los padres
  14. Confianza del pequeño
  15. Estimular a nuestro
  16. Estimular al niño
  17. Diferencia entre estímulo y elogio
  18. El niño su carácter y habilidades
  19. Los primeros años de vida y la autoestima
  20. Autoestima
  21. Contribución de cada uno de sus habitantes
  22. Cada niño es único y valioso
  23. Recomendaciones para la autoestima
  24. Manejar los sentimientos. Escuchar a nuestros hijos
  25. Necesidades de padres e hijos
  26. Ser padres en la etapa escolar. La oportunidad de estar cerca
  27. El niño ante el divorcio
  28. Nacimiento de un nuevo hermano
  29. El niño pequeño y la televisión
  30. Los primeros amigos
  31. Divertirse juntos y convivir con la familia
  32. Construir una autoestima alta
  33. Valores y conducata
  34. Hacer conscientes nuestros verdaderos valores
  35. Responsabilidad de los propios valores
  36. Valores
  37. Recomendaciones acerca de la autonomía
  38. Objetivo principal de la educación
  39. Proceso de buscar la autonomía
  40. Pequeñas decisiones
  41. Desarrollo de la autonomía
  42. Autonomía
  43. Ambiente para evitar conflictos
  44. Órdenes
  45. Función de los límites y las reglas
  46. Las reglas
  47. Los límites y las reglas
  48. Disciplina
  49. La enseñanza basada en el ejemplo
  50. La rebeldía
  51. La conducta del niño
  52. Los niños y la imitación
  53. El castigo
  54. Recomendaciones para disciplinar
  55. ¿Cuándo empezar a disciplinar?
  56. El bebé no requiere disciplina
  57. La disciplina con una explicación
  58. La rebeldía del niño pequeño
  59. ¿Cómo encontrar el equilibrio al disciplinar?
  60. Autonomía y seguridad de los niños
  61. Temores al ejercer la autoridad
  62. Recomendaciones para aplicar los límites y reglas
  63. Desarrollo ético
  64. Las disculpas
  65. Actitud impulsiva o violentamente
  66. La calma
  67. El afecto
  68. Las amenazas
  69. Los premios
  70. Los chantajes emocionales
  71. La burla o el menosprecio
  72. El castigo físico
  73. Recomendaciones de las consecuencias lógicas y naturales
  74. Consecuencias lógicas condiciones
  75. Ignorar
  76. Reducción de los datos de imágen
  77. Aplicación de las consecuencias lógicas
  78. Consecuencias lógicas
  79. Consecuencias al disciplinar
  80. Aprendizaje claro y directo
  81. Consecuencias de los actos en los niños
  82. Recomendaciones acerca de los castigos y golpes
  83. Mentiras
  84. Recomendaciones ante los berrinches y pataletas
  85. Intervención oportuna ante la agresividad del niño
  86. El desacuerdo
  87. Cuando los niños hacen rabietas enfrente de los amigos
  88. Consolar y hablar
  89. ¿Qué hacer entonces?
  90. Escuchar y comprender el enojo
  91. Evitar los berrinches
  92. Rebeldía y agresividad superarla
  93. La imaginación
  94. El miedo
  95. Mentir, robar y hacer trampa recomendaciones
  96. Hacer trampa
  97. Razones que tiene un niño para robar
  98. La importancia de pagar o devolver lo robado
  99. Respetar las posesiones de los demás
  100. El robo
  101. Razones por las que el niño miente
  102. Las mentiras más frecuentes
  103. La importancia que tiene el juego en el descubrimiento del cuerpo
  104. El juego
  105. Recomendaciones para evitar los miedos y pesadillas
  106. Pesadillas
  107. Miedos a causa de los conflictos en la familia
  108. Recursos para manejar el miedo
  109. Razón de los miedos intensos
  110. Cuando el temor es demasiado grande
  111. El miedo del niño es real
  112. Cómo enfrenta los padres el miedo de los hijos
  113. Recomendaciones para el juego en niños
  114. Ventaja del juego simbólico
  115. ¿Porqué el niño juega?
  116. Imaginación
  117. Juego simbólico
  118. Pensar e imaginar jugando
  119. Rivalidad entre hermanos
  120. El juego manera de aprender a relacionarse con los demás
  121. El juego como primer maestro
  122. Comunicación en la familia. Hablar a nuestros hijos
  123. Ejercicio de la autoridad
  124. Familia, tradiciones y comunidad
  125. El descubrimiento de la amistad y el sentido de pertenencia
  126. Divertirnos juntos
  127. Recomendaciones para realizar juegos sencillos
  128. La importancia de las preguntas para estimular la creatividad
  129. La importancia del ánimo en los niños para producir ideas
  130. Proceso de hacerlo “bien” en el niño
  131. Desarrollo de la creatividad en el niño
  132. Requerimientos del desarrollo de la creatividad del niño