¿Por qué y para qué la creatividad?
Hoy en día la mente de cualquier estudiante esta bombardeada continuamente por información o estímulos, que muchas veces le impide percibir la realidad con la frescura necesaria de una persona en desarrollo. Esta contaminación, en las que se encuentran inmersos muchos estudiantes, hace que se limiten y bloqueen la capacidad maravillosa y exclusiva que tenemos los seres humanos, la Creatividad, siendo esta una necesidad primaria y al no existir produce insatisfacción y aburrimiento que a su vez desmotiva y bloquea los procesos naturales del aprendizaje.
Una de las características natas del ser humano es el aprender y la creatividad, si estas se bloquean o no se estimulan, los niños de forma innata buscaran estímulos para satisfacer y alimentar esas necesidades innatas, las que por desagracia son satisfechas con la tecnología de juegos de video, televisión, computadora, que si se utilizan de manera desproporcionada y equivocada, ocasionan solamente el bloqueo de esas habilidades y aptitudes innatas que son la creatividad y el aprendizaje.
Por lo anterior es urgente intervenir, para eliminar todos aquellos procesos o condiciones que sujetan a los alumnos a solo cumplir con lo solicitado o ya establecido utilizando la ley del mínimo esfuerzo, se debe conseguir que el alumno descubra el sentido más puro de la realidad, permitiendo así que él mismo descubra su estilo de aprendizaje, su potencial y sus virtudes. La educación del futuro debe estar basada en preparar personas para el cambio.
Es importante que las instituciones educativas, profesores y familia, ayuden a los alumnos a que descubran sus potenciales, sus verdaderas capacidades al máximo y no quedarse en el mínimo de estas. Es urgente la formación de ciudadanos capaces de reformar una sociedad que muestra signos de intolerancia, falta de respeto y con desigualdades sociales.
Paredes (Paredes A., A. 2005) menciona cuatro razones para desarrollar en los educandos la creatividad:
- Actualmente ya no se puede decir “manos a la obra”, sino “mentes a la obra”, las maquinas tienden a ser el sustituto de las “manos”, las cuales dependerán de las mentes eficientes humanas.
- Dado que una de las metas nacionales es la educación, la creatividad es una competencia también para el hogar.
- El desarrollo de la facultad de pensar en los educandos es tarea esencial de los profesores y de la familia.
- La educación es parte esencial de la formación de las personas, la cual es tarea conjunta del docente y de la familia.
La creatividad es el ingrediente de la cultura y del progreso. No se puede vivir sin creatividad, todo lo que existe hoy en día, es resultado de la creatividad, del ingenio y la innovación. Sobra mencionar por ejemplo, los diversos métodos de comunicación, los avances en las curas de enfermedades, las tecnologías para los nuevos cultivos de plantas alimenticias, entre muchos otros.
La creatividad puede ser sinónimo de plenitud y felicidad para los seres humanos, gozando y disfrutando cada una de las cosas que realice. El producir cosa nuevas y con valor, da como resultado el gozo, ya que al crear el hombre se da la oportunidad de reconocer su existencia.
No solo el proceso creativo implica satisfacciones, también los resultados, es decir las creaciones propiamente dichas. Estas son una especie de prolongación de las personas en el tiempo y espacio. La creatividad aumenta el valor y la consistencia de la personalidad favorece la autoestima y consolida el interés por la vida y la presencia en el mundo.
El impulso innato de las personas es expresarse y rediseñarse como seres humanos, lo que lo hace genuina, original y creativa. La vida es cada día más moderna y a la vez más compleja, el hombre vive con más tensión. En las grandes ciudades se viven los conflictos psicológicos, parece que la novedad tecnológica hace disfrutar al hombre, pero en muchas ocasiones manifiesta el desinterés de vivir. No solo necesita comer bien, descansar y estar bien, sino que necesita proceso constante de desarrollo y de lucha para realizar cosas valiosas y reconquistar nuevas metas.
Por esas tensiones que se viven, hacen que se geste una latente agresividad entre las personas, que puede explotar en cualquier momento y lugar, las personas tensas y agresivas tienden a tener impulsos destructivos y no tienen más que dos opciones salir de esta crisis, generar algo nuevo de esta adversidad, es decir crear, o destruir situándose como víctima, criticando, odiando, juzgando,evadiendo.
Rodríguez, 1985, menciona que la creatividad es el cauce sublimador de ladestructividad, y cita a Erick Fromm y Jakob Moreno “el individuo que no puede crear quiere destruir…” El único remedio para destructividad compensadora es desarrollar el hombre el potencial creador.
Fuente: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, Dirección de Educación Continua, Aplicando la Creatividad en la Educación, 2014.
