Los cinco niveles de una didáctica consciente del enfoque de género

Planificar, implementar y evaluar programas de formación conscientes de las relaciones hombres-mujeres significa reflexionar sobre:

– los contenidos
– las formas y métodos de trabajo
– el lenguaje y la comunicación
– las condiciones marco
– la competencia de género de los/las enseñantesdes de una perspectiva de género.

Estos cinco niveles se deben considerar como un todo; se relacionan entre ellos y, en parte, se entrecruzan.

Fuente: Agenda Suiza para el desarrollo y la cooperación