| :: Ficha Técnica del Recurso: |
Nombre: Evaluación en el Area de LenguaFormato del Recurso: Página Web
Valoración:
- De Navegación: Buena
- De Contenido: 8 de 10
Descripción
Funciones de la evaluación. Modelos de evaluación: por su objetivo, por la pauta y por el agente. Evaluación inicial. Evaluación continua. Evaluación formativa: secuencias didácticas y pautas. Competencia curricular.
Detalles
Desde un punto de vista práctico, lo que nos invita a reflexionar sobre la necesidad de actualizar la evaluación en la Secundaria obligatoria es la percepción de que en la realidad de la práctica educativa se dan entre otras las siguientes contradicciones:
La práctica habitual en el tramo obligatorio de la LOGSE contempla la evaluación como una consecuencia lógica de la acción docente que no plantea ningún problema ya que el instrumento usual, el examen tradicional, tiene más que demostrada su fiabilidad cuando se trata de acreditar que se ha adquirido un conocimiento determinado. Es decir, hacemos justamente lo que se espera de nosotros: que los alumnos vayan debidamente acreditados al bachillerato y después a la Universidad.
Sin embargo, las normas oficiales y las orientaciones técnicas, en la medida que las conocemos, y aún los problemas que nos acosas en las aulas, nos recomiendan insertar la evaluación dentro del proceso educativo para mejorarlo, para que nos ayude a observar los procesos de aprendizaje para comprenderlos mejor, regularlos en función de cada individuo o pequeño grupo y, atender, por lo tanto, a la diversidad de modos y ritmos de aprendizaje de los alumnos; a practicar una evaluación participativa, con reparto de responsabilidades con el alumno en cuanto a juicios valorativos; a replantearnos objetivos y métodos de enseñanza, y finalmente, a cumplir su función acreditativa...
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