| :: Ficha Técnica del Recurso: |
Nombre: La participación comunitaria en la gestión de la escuela ruralFormato del Recurso: Página Web
Valoración:
- De Navegación: Buena
- De Contenido: 8 de 10
Descripción
La relación entre la participación comunitaria en la gestión de la escuela rural y la eficiencia y eficacia.
Detalles
1. INTRODUCCIÓN
2. CULTURAS POPULARES: LENGUAJES SILENCIOSAS, BASES DEL APRENDIZAJE Y DE LA PARTICIPACION
Obstáculos al aprovechamiento de la cultura y la comunidad en la escuela rural
a. La cultura de la escuela desconoce las culturas populares rurales
b. Inseguridad de status del maestro rural
El aprovechamiento de las diferencias culturales
a. Conocer la cultura de la comunidad, tender puentes entre la escuela y esa cultura
b. Hacer profesores y padres culturalmente bilingües
c. Incorporar la cultura local y la participación de los padres en el proceso pedagógico
3. REFORMA INSTITUCIONAL, AUTONOMIA DE LA ESCUELA Y PARTICIPACION: "EMPOWERMENT", "ACCOUNTABILITY" Y CONTRATOS
Cultura e institucionalidad social
Autonomía y participación
Empowerment y contratos
a. Empowerment: derechos, recursos, herramientas y relaciones
b. Contratos entre partes en la escuela rural
c. Contratos de reciprocidad difusa en un equipo
d. La impredicible dinámica post-innovación
4. REFLEXIONES FINALES
A. Una herramienta poderosa para aunmentar la eficiencia, eficacia y equidad educativas.
B. Problemas pendientes de la participación
C. El entorno nacional y la participación en la escuela
D. Escuela participativa y comunidad
E. Hacia el aprendizaje permanente sobre la participación
5. BIBLIOGRAFÍA...
Estado del Recurso: Informar de este recurso roto
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