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 :: ¿Qué es la Comprensión?

EducaciónComprender algo es transformarlo de una representación a otra, en donde la segunda representación se ha elegido para que corresponda con un conjunto de acciones posibles que podrían llevarse a cabo, y en donde se ha diseñado la correspondencia de forma que para cada suceso se realice una acción apropiada, No hay nada de absoluto en el concepto de comprensión.
Al hablar sobre la comprensión, es importante tener en mente que el éxito ó fracaso de un programa que comprende rara vez puede medirse en forma absoluta, sino que debe medirse respecto a la tarea concreta a realizar. Esto es cierto tanto para programas de comprensión de lenguaje como para la comprensión en otros dominios, como la visión.

Para la gente, la comprensión se aplica a las entradas de todos los sentidos. La comprensión mediante computadoras se ha venido aplicando hasta ahora principalmente a las imágenes, discursos y lenguaje escrito. Se ha definido la comprensión como un proceso de correspondencia con acciones apropiadas, no se excluyen formas de ver la comprensión en las que las entradas sencillamente se interpretan y almacenan para más adelante.

¿Qué hace que la comprensión sea difícil?

Existen principalmente cuatro factores que contribuyen a dificultar el problema de la comprensión:

1. La complejidad de la representación final sobre la que se realiza al emparejamiento.
2. El tipo de correspondencia: uno-a-uno, muchos-a-muchos, o muchos-a-muchos.
3. El nivel de interacción de los componentes de la representación inicial.
4. La presencia de ruido en la entrada del comprendedor.

La comprensión como verificación de restricciones:

Sobre la base de un análisis superficial muchas tareas de comprensión parecen de una complejidad extrema. El número de interpretaciones que pueden asignarse a los componentes es grande, Un análisis más detallado suele revelar que muchas combinaciones nunca pueden darse. Estas restricciones naturales pueden usarse en el proceso de comprensión para reducir la complejidad de inabordable a manejables. Existen dos pasos importantes en la resolución de problemas con uso de restricciones:

1. Analizar el dominio del problema para determinar las restricciones.
2. Resolver el problema mediante la aplicación de un algoritmo de verificación de restricciones.


 
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