Conocimientos - La divisa del nuevo milenio - La práctica en la escuela

La práctica es necesaria sobre todo en carreras técnicas y objetivas. Pocos profesores saben, cuáles son los objetivos de la práctica. La Práctica, como complemento de la situación teórica de clase, se convierte fácilmente en una situación aburrida y poco fructífera debido principalmente a dos factores: Carencia de objetivos claros de la práctica y Desconocimiento de la metodología de la práctica. Hay que agregar un mal procedimiento generalizado que responde quizá a la no planeación de la práctica: la concentración de los ¡practicantes! En un solo lugar, muchas veces inadecuado y hasta carente de las condiciones mínimas para realizar una buena práctica.

En algunas materias la práctica debe ser rigurosamente vigilada dado el grado de maestría, de dominio que debe adquirirse y el costo de algunos instrumentos. En otras materias la práctica puede llevarse a cabo sin necesidad de concentrar a los sujetos en un solo lugar y con mucha mayor libertad en el manejo de los ¡instrumentos!, dando, importancia a los resultados y objetivos de la misma.

La práctica tarea

La práctica tradicional puede ser sustituida por un sistema de trabajo y control al que hemos denominado práctica, que consiste fundamentalmente en una tarea de carácter sintético en forma de revisión o aplicación. Su objeto es una parte de un tema o de una materia que el alumno desarrollará por su cuenta, previa planeación del profesor y ajustada a una revisión y control posteriores.

Objetivos de la práctica

Aunque los objetivos de la práctica están relacionados con la situación teórica de clase, deben ser tales que la justifiquen y distingan como otra situación diferente y necesaria estos objetivos pueden ser:

Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en clase.
Ampliar el material y los fundamentos expuestos en la situación de clase.
Resolver dificultades pendientes de la situación de clase.
Proporcionar entrenamiento.
Realizar una evaluación por pasos antes del examen, o equivalente al mismo.
Descubrir otras fuentes de información además de las manejadas en clase y tener acceso a ellas.
Permitir la experimentación y observación directa.
Iniciar en la investigación.
Solución de problemas (elaboración de soluciones personales).
Controlar el resultado de lo aprendido para tener seguridad de que se puede seguir adelante.

La metodología de la práctica se puede resumir en la estructuración e informe de la misma.

Nombre de la práctica
Número de la práctica.
Objeto.
Introducción teórica.
Circuitos de pasos que se realizaron.
Enumeración de los instrumentos empleados con sus características esenciales.
Secuela a seguir en la operación.
Tablas de valores obtenidos.
Cálculos.
Tablas y-o gráficas de resultados.
Conclusiones.
Bibliografía utilizada en el núm.

Autor. Enrique García González / Héctor M. Rodríguez Cruz.