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Categoría: Principal/Ciencias Sociales y Políticas/Pedagogía



Educación Infantil Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Experiencia de la comunidad andaluza. Metodología de la didáctica. Imágenes de aulas infantiles. Ejemplos de material didáctico. Actividades realizadas: fiestas de navidad, día de la paz, día del libro, Semana Santa.
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Educación para el desarrollo. El concepto de Justicia Social Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Todo ser humano, allá donde viva, tiene necesidades fundamentales en común, por ejemplo, comer, tener una casa donde vivir, tener acceso a los centros sanitarios, tener identidad e instrucción, poder expresarse y recibir cariño. Por el simple hecho de ser persona, cada individuo tiene derecho a ver sus necesidades satisfechas de la manera más apropiada según su propio desarrollo.
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Educación para el Desarrollo. Enseñar el concepto de interdependencia Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: En la escuela de antes se enseñaba a los alumnos a ver el mundo como un conjunto de estados cuyas preocupaciones interferían ocasionalmente. Pero para los jóvenes de hoy es indispensable entender la noción de interdependencia.
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Educación para el Desarrollo. Los cambios por un futuro mejor Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: La mayoría de los sistemas educativos tiene como objetivo la preparación del alumnado para el futuro. En efecto, la existencia del futuro es la única razón de ser de la educación. Sin embargo, la mayoría de los programas escolares todavía tienen su orientación hacia el pasado, y dan pocas ocasiones a los alumnos para reflexionar sobre su porvenir y sobre lo que podrían hacer con los conocimientos que han acumulado.
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Educación para el Desarrollo. Los estereotipos y la educación multicultural Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Antes de los dos años de edad, los niños son conscientes de las diferencias raciales. A partir de los tres años, incluso pueden añadir cierto juicio de valor a éstas diferencias. Entre los cuatro y los seis, adoptan comportamientos estereotipados en cuanto a las razas y podrían rechazar a unos niños diferentes por su raza o por algún problema físico. ¿Cómo y por qué aparecen tan pronto esos estereotipos?
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Educación superior Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Programas de universalización en Cuba.
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Educación Superior Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Necesidad de implementar programas en línea en Latinoamérica.
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Educación y Valores: Hallazgos y Necesidades de Investigación Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Las sociedades actuales plantean un conjunto de exigencias al sistema educativo relacionadas con la formación en valores de los alumnos. Ello obedece a un conjunto muy complejo de razones.
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Educar con valor: El Desafio de la Educación Superior Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: La Educación como práctica cotidiana es uno de los procesos más genuinamente humanos, tanto por su intrínseca generosidad, como por ser el factor más importante para preservar y acrecentar la cultura de las sociedades, desde las primeras organizaciones humanas hasta las más avanzadas del mundo globalizado. En su acepción más completa, la educación es un proceso largo y diversificado, que empieza en el hogar, prácticamente desde el nacimiento del niño, y se prolonga por toda la vida.
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Educar en Valores Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Aprender a sentir y a convivir en una cultura axiológica.
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Educar para la vida en sociedad Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Educar para la vida en sociedad.
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El aprendizaje basado en metas Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: El aprendizaje basado en metas: una teoría del aprendizaje para transformar la práctica educativa.
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El aprendizaje: De especulación a ciencia Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: La esencia de la materia, los orígenes del universo, la naturaleza de la mente humana --estos son los grandes interrogantes que han ocupado la atención de los pensadores a través de los siglos. Hasta hace muy poco tiempo, la comprensión de la mente -y el pensamiento y el aprendizaje, posibles gracias a la mente- ha sido una búsqueda elusiva, debido en parte a falta de herramientas poderosas para la investigación.
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El Aula de Clase 2020 Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Imagínese usted a un grupo de estudiantes que están en distintas regiones del país participando en una clase de ciencias del futuro, mientras se embarcan en una misión de exploración.
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El desarrollo intelectual en la adolescencia Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Estáis mirando las noticias en televisión y comentas con tu hijo algún aspecto de la actualidad. Desde luego, las cosas han cambiado. Ya no es un niño y lo notas. Puedes hablar con él de otra manera, sabe valorar las posibilidades para afrontar un problema, está adquiriendo capacidad crítica... en definitiva, está desarrollando el pensamiento formal. Los padres desempeñamos un papel decisivo en la madurez intelectual de nuestros hijos adolescentes. Ten en cuenta que en la aparición del pensamiento formal influye enormemente el ambiente que les rodea.
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