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Categoría: Principal/Ciencias Sociales y Políticas/Pedagogía



Estrategias de adquisición de conocimiento Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Información relativa a las estrategias que podemos utilizar para adquirir conocimiento, fundamentalmente, en contextos educativos formales.
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Estrategias de aprendizaje Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Factores importantes en la toma de decisiones estratégicas y sus principales procedimientos, en el modelo psicopedagógico.
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Estrategias de aprendizaje Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: La atención en el estudio.
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Estrategias de estudio y ayudas anexas Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Estrategias eficaces para que los niños con problemas de aprendizaje para estudien y tomen exámenes.
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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Estrategias docentes para un aprendizaje significativo.
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Estrategias metacognoscitivas Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Una perspectiva teórica, Estrategias de adquisición de conocimiento y Estrategias de estudio y ayudas anexas.
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Estrategias Metodológicas y Procesos Cognitivos Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: El aprendizaje constructivo y reflexivo, es imperante que se dé en las actividades pedagógicas que se realizan en las diferentes aulas de clase, sin embargo no hay una apropiación profunda por parte de directivos y docentes, de lo que estos planteamientos pedagógicos significan.
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Estrategias para Iniciar la Elaboración de Mapas Conceptuales en el Aula Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: A continuación, se presentan algunas sugerencias para iniciar con los alumnos la elaboración de los mapas conceptuales. En primer lugar, antes de iniciar cualquier actividad para la elaboración de los mapas conceptuales, el docente debe clarificar a los estudiantes los siguientes aspectos con el fin de lograr el máximo entendimiento para su puesta en marcha.
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Estudio de competencias en teleformador Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Perfiles profesionales en el diseño y desarrollo de la teleformación. Competencias profesionales para el diseño, desarrollo y gestión de la teleformación.
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Estudio sobre el uso de las tecnologías de comunicación e información Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Estudio sobre el uso de las tecnologías de comunicación e información para la vitalización de la educación superior en México.
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Estudios Exploratorios sobre TDA Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Trastornos de Hiperactividad.
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Evaluación Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Describe el concepto de Evaluación, que permita reflexionar acerca de la evaluación como una estrategia útil y necesaria para el mejoramiento de la calidad de la educación.
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Evaluación en el Area de Lengua Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Funciones de la evaluación. Modelos de evaluación: por su objetivo, por la pauta y por el agente. Evaluación inicial. Evaluación continua. Evaluación formativa: secuencias didácticas y pautas. Competencia curricular.
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Evolución de la actividad educadora Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. A pesar de que los seres humanos han sobrevivido y evolucionado como especie por su capacidad para transmitir conocimiento, la enseñanza (entendida como una profesión) no aparece hasta tiempos relativamente recientes. Las sociedades de la antigüedad que hicieron avances sustanciales en el conocimiento del mundo que nos rodea y en la organización social sólo fueron aquellas en las que personas especialmente designadas asumían la responsabilidad de educar a los jóvenes.
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Fenómenos Estocásticos - Recursos para su Estudio Abrir este resultado en una ventana nueva
Descripción: Uso de material didáctico en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Consideraciones sobre el material usado en el campo estocástico. Principales materiales para el estudio de los fenómenos estocásticos.
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